Network
PR Metro Lampung News-- Wah ternyata bahan pakaian bisa untuk belajar nih, seperti pembahasan kunci jawaban tema 1 kelas 4 halaman 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 buku tematik subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 tentang temukan segi banyak pada pola kain tradisional.
Terdapat penjelasan semua soal ya dalam kunci jawaban tema 1 kelas 4 halaman 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 buku tematik subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 tentang temukan segi banyak pada pola kain tradisional.
Pola pada kain tradisional ada beragam seperti kotak-kotak simestris, motif batik berbentuk alam, bunga, atau hewan.
Pada kali ini siswa contohnya ada di halaman 46 yakni motif kain tradisional yang berbentuk segi banyak.
Ingat lagi yah pada pembelajaran sebelumnya sudah mengenal apa yang dimaksud dengan bentuk segi banyak.
Lalu, kalian juga sudah belajar tentang apa saja contoh segi banyak dalam kehidupan sehari-hari.
Nah makanya sekarang langsung cari lagi dalam sebuah pola kain ada bentuk segi banyaknya, yakni tak hanya satu tapi gabungan beberapa bentuk.
Semakin mudah karena ada contohnya di buku dan kami sajikan juga di dalam artikel ini.
Diskusikan dengan teman atau ayah dan bunda di rumah yah jawabannya supaya makin yakin dan akurat.
Baca di bawah ini untuk tahu kunci jawaban tema 1 kelas 4 halaman 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 buku tematik subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 tentang temukan segi banyak pada pola kain tradisional.
Kunci jawaban tema 1 kelas 4 halaman 41
Buatlah laporan dari salah satu percobaan yang kamu lakukan!
Jawaban: Laporan Kegiatan Percobaan
Nama Percobaan: Perambatan bunyi melalui udara
Tujuan Percobaan: Mengidentifikasi sifat bunyi (merambat) melalui udara.
Alat dan Bahan: Slang plastik sepanjang 2 meter
Langkah Kerja:
1. Pegang salah satu ujung selang dan minta temanmu memegang ujung lainnya.
2. Dekatkan ujung slang ke telinga.
3. Minta temanmu berbicara melalui ujung slang yang ia pegang.
4. Dengarkan dan catat apa yang ia sampaikan. Berikan hasilnya kepada temanmu untuk diperiksa.
Hasil Percobaan: Bunyi yang diucapkan oleh siswa 1 dapat didengar oleh siswa 2 melalui udara.
Kesimpulan: Bunyi dapat merambat melalui udara
Penjelasan: Laporan percobaan di atas hanya contoh ya. Terdapat tiga percobaan yang sudah dilakukan untuk mengetahui proses perambatan bunyi. Bisa pula pilih salah satunya.
Halaman 42
Bacalah sekali lagi cerita tersebut dan tulislah gagasan pokok dan gagasan pendukungnya. Gunakan diagram-diagram berikut.
Jawaban:
Paragraf 1
Gagasan pokok: ketika selokan bersih tidak akan kebanjiran.
Gagasan pendukung:
1. Warga desa Kampung Babakan berdiskusi untuk melakukan kerja bakti.
2. Mereka berencana membersihkan selokan.
Halaman 43
Paragraf 2
Gagasan pokok: semua warga terlihat sangat bersemangat membersihkan selokan
Gagasan pendukung:
1. Pak Sammy dan Pak Udin sibuk mengambil sampah yang ada di dalam selokan
2. Pak Made dan Pak Udin memastikan saluran selokan lancer
3. Pak Nur mengambil sampah-sampah dan meletakkannya di gerobak sampah.
Halaman 44
Paragraf 3
Gagasan pokok: Warga senang karena selokan desa sudah bersih.
Gagasan pendukung:
1. Warga berkumpul untuk menikmati teh hangat dan pisang goring
2. Warga siap menghadapi musim hujan
Penjelasan: Penjelasan: Gagasan pokok adalah ide utama yang dibahas dalam suatu bacaan, bisa berupa kalimat inti atau pokok paragraf. Gagasan pendukung adalah uraian atau tambahan informasi untuk gagasan pokok.
Halaman 45
Diskusikanlah hasilnya dengan teman dan gurumu!
Jawaban: siswa-siswi mendiskusikan jawaban di halaman 42-44.
Halaman 45
1. Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
Jawaban: Hari ini saya belajar tentang permainan tradisional dan perambatan bunyi.
2. Keragaman apa yang kamu pelajari?
Jawaban: keragaman permainan tradisional
3. Apa yang akan kamu lakukan agar alat musik tradisional Indonesia tidak punah?
Jawaban: dengan cara belajar memainkannya dan sering mempromosikannya.
Penjelasan: jawaban soal nomor 1-3 bisa dikembangkan kembali dengan bahasa kalian sendiri dan juga pendapat siswa-siswi.
Halaman 46
Temukan segi banyak pada pola kain-kain di atas.
Jawaban: lihat dalam gambar berikut ini yah.
Halaman 48
4. Tuliskan hasil percobaanmu pada tabel berikut.
Bangun A
1. Apakah nama bangun?Segitiga
2. Ada berapa banyak sisi? Tiga
3. Apakah panjang semua sisi sama? Ya
4. Ada berapa sudut? Tiga
5. Apakah besar semua sudut sama? Ya
Penjelasan: Bangun A merupakan contoh bentuk segi banyak beraturan, panjang semua sisi dan sudutnya sama.
Bangun B
1. Apakah nama bangun? Segitia
2. Ada berapa banyak sisi? Tiga
3. Apakah panjang semua sisi sama? Tidak
4. Ada berapa sudut? Tiga
5. Apakah besar semua sudut sama? Tidak
Penjelasan: Bangun B merupakan contoh bentuk segi banyak tidak beraturan, panjang semua sisi dan sudutnya tidak sama.
Halaman 49
Berdasarkan segi banyak yang kamu temukan pada pola kain di atas. Kelompokkan ke dalam tabel berikut.
Jawaban: lihat dalam gambar di bawah ini yah
Halaman 49
Sekarang, carilah 3 bentuk segi banyak beraturan dan 3 bentuk segi banyak tidak beraturan di sekitarmu. Buktikan dengan mengukur sisi dan sudutnya.
Jawaban: lihat dalam gambar di bawah ini yah
Halaman 50
1. Manakah yang merupakan segi banyak beraturan? Jelaskan!
Jawaban: lihat dalam gambar di bawah ini yah
Alasannya karena segi banyak beraturan adalah segi banyak yang punya panjang sisi dan sudut sama.
2. Buatlah desain batik dari bangun segi banyak. Berikut adalah contohnya.
Jawaban: siswa-siswi membuat desain batik sesuai gambar yah.
Itulah segera catat apa saja tadi isi kunci jawaban tema 1 kelas 4 halaman 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 buku tematik subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 tentang temukan segi banyak pada pola kain tradisional. ***
