Network
PR Metro Lampung News-- Bahasan kita kali ini mengenai jawaban bagaimana seorang guru membuat tingkat capaian peserta didik siswa.
Tugas seorang tenaga pendidik tentunya tidak dapat disepelekan sebab tingkat keberhasilan siswa ada di tangan pribadinya.
Mulai dari proses belajar, strategi mengajar yang dipakai, semuanya perlu diperhatikan.
Usaha guru atau tenaga pendidik dalam meningkatkan kualitas belajar siswa sangat diperlukan.
Terlebih saat ini tengah masuk semester genap minggu aktif dan pastinya kegiatan belajar mengajar tergolong padat.
Ditengah kepadatan kegiatan belajar mengajar, tentunya dibutuhkan usaha guru yang lebih ekstra agar kualitas belajar murid tidak menurun.
Sebab pada umumnya bila terlalu padat belajar, maka tidak menutup kemungkinan siswa akan merasa bosan maupun lelah.
Oleh karena itu, demi menghidari penurunan nilai atau kualitas belajar siswa, maka guru perlu merancang strategi atau sistem belajar yang lebih menarik.
Seperti yang kita tahu selama ini bahwa pengaruh dari luar cukup besar yang bisa menurunkan semangat belajar siswa.
Salah satunya perkembangan gadget yang menyediakan berbagai jenis game bisa menjadi pemicu siswa malas untuk belajar.
Supaya lebih mempermudah guru harus bisa mengajak orang tua murid supaya saling memantau perkembangan belajar siswa atau anak.
Berikut jawaban bagaimana seorang guru membuat tingkat capaian peserta didik siswa:
a. Pertama perlu membuat tujuan pembelajaran yang jelas sesuai dengan kompetensi yang wajib dicapai.
b. Selanjutnya juga merancang rencana pembelajaran yang tepat serta memperhatikan sistem belajar yang sesuai dengan karakteristik pesera didik.
c. Memperhatikan cara atau sistem belajar yang sesuai dengan kepribadian peserta didik.
d. Kemudian memberikan evaluasi sesuai dengan target yang harus dicapai, misalnya memenuhi ujian, tugas, ataupun proyek lainnya.
e. Memberikan feedback yang berkualitas yang bertujuan untuk meningkatkan semangat belajar siswa.
f. Menyediakan layanan bimbingan yang tepat untuk membantu proses belajar siswa saat mengalami kesulitan.
g. Melakukan analisis data serta evaluasi hasil belajar siswa secara rutin atau berkala yang bertujuan untuk melihat keefektifan sistem belajar, lalu juga bisa melihat tingkat kekurangan yang perlu diperbaiki.
h. Mengajak orangtua murid bekerja sama untuk mengetahui perkembangan belajar serta berdiskusi tentang tindak lanjut yang perlu dilakukan.
Itulah bahasan kita kali ini mengenai jawaban bagaimana seorang guru membuat tingkat capaian peserta didik siswa.***
