Network
PR Metro Lampung News-- Halo sahabat belajar, kali ini kita akan sama sama melangkah ke subtema selanjutnya yaitu memahami soal dan kunci jawaban Tema 7 kelas 3 SD halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 subtema 1 pembelajaran 4 pakaian daerah dan pengolahan singkong.
Pada subtema 1 pembelajaran 4 ada narasi tentang pakaian khas daerah dan narasi pengolahan singkong lho. Yuk sama sama pahami soal dan kunci jawaban Tema 7 kelas 3 SD halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 subtema 1 pembelajaran 4 pakaian daerah dan pengolahan singkong.
Nah supaya dapat memahami soal dan kunci jawaban Tema 7 kelas 3 SD halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 subtema 1 pembelajaran 4 pakaian daerah dan pengolahan singkong, kamu bisa belajar bareng kakak atau ayah ibu di rumah ya.
Pagi ini, Udin dan teman-teman bersemangat. Pakaian yang mereka kenakan berbeda dari biasanya. Pakaian mereka berwarna-warni.
Semua siswa kelas 3 diminta memakai pakaian daerah. Udin memakai baju dari daerah Sunda. Edo memakai baju dari Papua. Dayu memakai pakaian adat Bali. Demikian pula dengan Beni, Siti, Lani, dan yang lainnya.
Mereka juga membawa makanan khas daerah. Udin membawa combro dari Sunda. Edo membawa kue sagu dari Papua. Dayu menyiapkan sate lilit dari Bali. Beni membawa panada dari Manado. Siti membawa keripik singkong dari Padang. Tak ketinggalan, Lani membawa kue keranjang yang merupakan makanan khas Tionghoa.
Pada hari itu, semua siswa tampil berbeda. Satu sama lain bertukar cerita tentang daerah diIndonesia. Ternyata, setiap pakaian dan makanan daerah, memiliki ciri khas masing-masing.
Perbedaan bukanlah hal yang harus diperdebatkan. Walau setiap siswa berasal dari daerah yang berbeda, namun satu sama lain tetap saling menghargai. Tidak ada yang merasa lebih baik ataupun lebih hebat.
Kunci jawaban Tema 7 kelas 3 SD halaman 30 31
Ayo Berdiskusi
Amati gambar pakaian khas daerah Indonesia berikut! Dapatkah kamu menyebutkan asal daerah pakaian di bawah ini? Pakaian adat Lampung, Sumatera Barat, Minang, dan Daerah Istimewa Yogyakarta.
Indonesia terbagi menjadi beberapa daerah. Setiap daerah memiliki pakaian adat yang beragam atau berbeda-beda. Walaupun berbeda-beda, namun Indonesia tetap bersatu.
Perhatikan pula teks bacaan di atas!
Apakah Udin dan teman-teman membawakan budaya dari daerah yang sama? Udin dan teman-teman membawakan budaya daerah yang berbeda-beda.
Apakah kita perlu mengenal dan memahami daerah-daerah lain di Indonesia? Kita sangat perlu mengenal dan memahami daerah lain agar persatuan dan kesatuan Indonesia tetap terjaga.
Diskusikanlah dengan temanmu!
Pendapatku adalah Udin dan teman-teman membawakan budaya daerah yang berbeda-beda. Maka dari itu, kita sangat perlu mengenal dan memahami daerah lain agar persatuan dan kesatuan Indonesia tetap terjaga.
Ayo Mengamati
Amati gambar dan informasi berikut!
Keberagaman
Pada perayaan kemerdekaan RI ke-72 yang bertempat di istana Merdeka, Presiden RI Joko Widodo beserta para tamu undangan mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah di Indonesia. Walau memakai pakaian yang berbeda, setiap orang saling menghargai perbedaan tersebut. Dengan memahami perbedaan, kita telah menjaga persatuan dan keutuhan bangsa Indonesia.
Kunci jawaban Tema 7 kelas 3 SD halaman 33
Berdasarkan informasi yang diperoleh dari teks tersebut:
Apakah pakaian yang dikenakan oleh Bapak Presiden beserta para undangan menunjukkan keragaman Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)? Ya, pakaian yang dikenakan Bapak Presiden beserta para undangan menunjukan keragaman NKRI.
Apakah penting bagi kita untuk menghargai keragaman? Sangat penting bagi kita untuk menghargai keragaman, yang berarti kita telah menjaga persatuan dan keutuhan bangsa Indonesia.
Sampaikan informasi yang kamu peroleh di depan kelas secara bergantian!
Ayo Membaca
Salah satu makanan yang disukai Udin dan temanteman adalah keripik singkong atau karupuak sanjai yang dibawa oleh Siti. Benipun ingin tahu lebih banyak tentang makanan yang menggunakan bahan dasar singkong.
Bacalah teks berikut !
Pengolahan Singkong
Di daerah Sumatra Barat, singkong diolah menjadi berbagai macam makanan. Mulai dari lauk pauk hingga makanan ringan. Gulai singkong, kue talam singkong, dan kacimuih merupakan makanan yang biasa dibuat untuk konsumsi sehari-hari. Singkong goreng juga sering dibuat di rumah. Daya tahannya paling lama adalah dua hari.
Teknologi pangan memiliki peran penting dalam mengolah singkong. Teknologi pangan memberikan nilai lebih bagi bahan makanan hasil panen melalui berbagai cara. Tekniknya adalah melalui pengawetan, pengemasan, dan penyimpanan. Dengan demikian, singkong dapat dinikmati dalam jangka waktu lebih lama.
Dengan adanya teknik pengawetan dan pengemasan bahan pangan, singkong dapat diolah menjadi berbagai jenis makanan. Singkong diolah menjadi dakak-dakak, karak kaliang, rendang singkong, dan karupuak singkong pedas. Teknik pengemasan yang baik, mampu membuat makanan tersebut awet hingga 3 bulan atau lebih.
Kunci jawaban Tema 7 kelas 3 SD halaman 35
Amati gambar di bawah ini!
Lingkari makanan yang dihasilkan oleh teknologi pangan! Teknologi pangan membuat makanan awet dan tahan lama yaitu karak kaliang, Dakak dakak, karupuak sanjai, rendang singkong.
Kunci jawaban Tema 7 kelas 3 SD halaman 36
Tentukan kalimat utama dari teks bacaan di atas
Paragraf 1 : Di daerah Sumatera Barat, singkong diolah menjadi berbagai macam makanan.
Paragraf 2 : Teknologi pangan memiliki peran penting dalam mengolah singkong
Paragraf 3 : Dengan adanya teknik pengawetan dan pengemasan bahan pangan, singkong dapat diolah menjadi berbagai jenis makanan
Buatlah ringkasan dari isi teks “Pengolahan Singkong”! Ceritakan ringkasan yang telah kamu buat di hadapan teman-temanmu!
Di daerah Sumatera Barat, singkong diolah menjadi berbagai macam makanan. Teknologi pangan memiliki peran penting dalam mengolah singkong. Dengan adanya teknik pengawetan dan pengemasan bahan pangan, singkong dapat diolah menjadi berbagai jenis makanan.
Baca Juga: KUNCI Jawaban TVRI Hari Ini Kelas 3 4 5 6 Rabu 10 Februari 2021 Belajar Dari Rumah BDR Secara Benar
Ayo Mengamati
Setelah mengetahui pengolahan makanan berbahan dasar singkong, Udin mengajak Edo dan Beni berenang. Udin, Edo, dan Beni senang bermain di kolam renang. Banyak kegiatan yang dapat dilakukan di sana. Sambil bersenang-senang, mereka selalu memperhatikan keselamatan diri dan teman di sekitar.
Udin, Edo, dan Beni mencoba gerakan mengambang tanpa pelampung. Edo membantu Beni berlatih mengambang. Edo berdiri di dalam kolam. Tangannya memegang tangan Beni. Beni mengambangkan tubuhnya sambil menggerakkan kaki. Mereka melakukan kegiatan secara bergantian.
Ayo Berlatih
Beni mencoba berlatih mengambang sendiri di kolam dangkal. Gerak dasar mengambang dapat dilakukan dengan mengikuti tahap-tahap berikut:
1. Berdiri tegak di pinggir kolam.
2. Peganglah tepi kolam dengan dua jari dari setiap tangan.
3. Rapatkan perut pada dinding kolam.
4. Tarik napas dalam-dalam. Lepaskan pegangan.
5. Masukkan kepala ke dalam air.
6. Kepala muncul perlahan di permukaan air sambil hembuskan napas.
7. Posisi tangan sejajar bahu.
8. Lakukan gerakan berenang di tempat dengan posisi tubuh sejajar dengan air. Kedua kaki digerakkan bergantian.
9. Lakukan berulang-ulang.
Kegiatan Bersama Orangtua
Orang tua mengajak siswa pergi ke tempat berenang serta melatih kemampuan siswa dalam melakukan gerakan mengambang saat beraktivitas di air. Sekian soal dan kunci jawaban Tema 7 kelas 3 SD halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 subtema 1 pembelajaran 4 pakaian daerah dan pengolahan singkong. Semoga paham ya teman teman tentang narasi pakaian daerah dan pengolahan singkong.***
