Network
PR Metro Lampung News-- Pada artikel ini kita akan bahas secara lengkap mengenai jawaban post test modul 1 topik implementasi perencanaan untuk pendidikan berkualitas cek indikator dimensi.
Mencapai kelompok pendidikan berkualitas tentunya butuh pemahaman lebih, terutama harus memenuhi indikatornya.
Sebab disebut menjadi pendidikan berkualitas harus memiliki poin unggul yang memenuhi standar atau indikator yang ditetapkan.
Mewujudkan sistem pendidikan yang berkualitas pastinya membutuhkan perencanaan matang.
Misalnya langkah apa yang hendak dipakai atau disusun untuk mengembangkan sistem pendidikan.
Sebab perencanaan program adalah salah satu poin yang harus diperhatikan oleh satuan pendidikan.
Pasalnya satuan pendidikan harus selalu memantau tentang masalah atau kendala dalam belajar mengajar.
Selain itu juga harus memperhatikan agar hasil pembelajaran tetap stabil dan tidak menurun.
Hal ini dikarenakan bila kualitas hasil pembelajaran menurun, maka otomatis akan membuat performa lembaga pendidikan ikut terpengaruh.
Sebelum melakukan perencanaan program pengembangan perlu untuk mengetahui terlebih dahulu mengenai langkah-langkah apa saja yang harus dijalankan.
Tahap awal yang perlu dipahami bahwa perencanaan pendidikan bisa diidentifikasi untuk mengetahui masalah yang ada melalui Rapor Pendidikan.
Mari pahami terlebih dahulu tentang indikator dimensi untuk mencapai satuan pendidikan yang berkualitas.
Inilah jawaban post test modul 1 topik implementasi perencanaan untuk pendidikan berkualitas cek indikator dimensi:
1. Apa yang dimaksud dengan tahapan refleksi?
A. Merumuskan akar permasalahan
B. Menyusun program dan kegiatan
C. Memilih dan memetakan masalah
D. Semua benar
Jawabannya adalah B (Menyusun program dan kegiatan)
2. Apa yang dimaksud dengan tahapan identifikasi?
A. Merumuskan akar permasalahnan
B. Memilih masalah dan akar permasalahan
C. Menyusun program dan kegiatan
D. Memilih dan memetakan masalah
Jawabannya adalah D (Memilih dan memetakan masalah)
3. Jika pada dimensi D indikator prioritas sudah memiliki capaian dengan warna hijau, namun penilaian masih lebih rendah dari satpen yang setara. Apa yang sebaiknya satpen lakukan?
A. Tetap memilih indikator tersebut untuk diintervensi
B. Memilih indikator lain yang berwarna merah
C. Memilih indikator lain yang berwarna kuning
D. Pilihan a dan b benar
Jawabannya adalah C (Memilih indikator lain yang berwarna kuning)
4. Indikator prioritas:
1. Dimensi D, kualitas pembelajaran
2. Dimensi A, kemampuan literasi
3. Dimensi D, kepemimpinan intruksional
4. Dimensi A, indeks karakter
Dari ke-4 indikator prioritas di atas, manakah yang termasuk ke dalam indikator prioritas Dikdasmen?
A. 2 dan 4
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 2, dan 3
D. 1 dan 3
Jawabannya adalah A (2 dan 4)
5. Apa yang dimaksud dengan tahapan benahi?
A. Memilih masalah dan akar permasalahan
B. Merumuskan akar permasalahan
C. Memilih dan memetakan masalah
D. Menyusun program dan kegiatan
Jawabannya adalah B (Merumuskan akar permasalahan)
6. Perhatikan langkah di bawah ini!
1. Unduh profil pendidikan
2. Memilih 5 indikator yang akan diintervensi dengan merujuk pada indikator prioritas dan indikator yang bermasalah
3. Memetakan indikator yang bermasalah
4. Memilih 5 indikator yang telah ditetapkan oleh Kemendikbud Ristek
Urutkanlah langkah-langkah identifikasi di atas yang sesuai!
A. 1 - 3 - 2 - 4
B. 1 - 2 - 3 - 4
C. 1 - 4 - 3 - 2
D. 1 - 2 - 4 - 3
Jawabannya adalah C (1 - 3 - 4 - 2)
Demikian pembahasan kali ini mengenai jawaban post test modul 1 topik implementasi perencanaan untuk pendidikan berkualitas cek indikator dimensi.***
