Jawaban Guru Membimbing Siswa dalam Menampilkan Seni Tradisional Sesuai Daerah Masing-Masing

PR Metro Lampung News-- Disini kami berikan bahasan tentang jawaban guru membimbing siswa dalam menampilkan seni tradisional sesuai daerah masing-masing.

Bahasan soal menampilkan seni tradisional sesuai daerah masing-masing masih berkaitan erat dengan dimensi nilai karakter Profil Pelajar Pancasila.

Model atau cara pembelajaran yang dirancang oleh para pendidik adalah salah satu cerminan dari nilai karakter siswa.

Sebab seiring perkembangan zaman, siswa adalah pundak negeri, yang mana siswa atau pemuda akan menjadi generasi penerus bangsa.

Maka sudah tidak diherankan bila pelajar selalu ditanamkan sikap atau nilai Pancasila.

Inilah ciri utama Profil Pelajar Pancasila yakni beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, berkebhinnekaan global.

Lalu menanamkan sikap gotong-royong, mandiri, bernalar kritis serta kreatif.

Salah satunya membimbing atau mengarahkan para siswa untuk menampilkan seni tradisional sesuai daerah masing-masing.

Bangga terhadap seni tradisional maka salah satu pribadi yang dimiliki Pelajar Pancasila.

Tugas tentang menampilkan seni tradisional sesuai daerah masing-masing diberikan untuk diselesaikan secara berkelompok.

Mari lihat di bawah ini kami akan sajikan referensi tentang kunci jawaban menampilkan seni tradisional sesuai daerah masing-masing.

Inilah jawaban guru membimbing siswa dalam menampilkan seni tradisional sesuai daerah masing-masing:

Langkah pembelajaran tentang jawaban guru membimbing siswa dalam menampilkan seni tradisional sesuai daerah masing-masing mencerminkan nilai karakter Profil Pelajar pancasila dimensi apa?

1. Beriman pada Tuhan YME
2. Mandiri
3. Berkebhinnekaan global
4. Bernalar kritis
5. Kreatif
6. Gotong Royong

Jawaban:

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta memiliki akhlak yang mulia

Memiliki sikap bertakwa pada Tuhan YME adalah salah sikap penting yang harus dimiliki terutama untuk para siswa. Sikap memiliki arti bahwa memahami ajaran agama dan kepercayaan serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Sikap bertakwa pada Tuhan YME termasuk dalam lima ciri-ciri elemen yakni akhlak beragama; akhlak pribadi; akhlak pada manusia; akhlak pada alam; dan akhlak bernegara.

2. Berkebhinnekaan Global

Pelajar Indonesia harus memiliki sikap cinta budaya sehingga mampu mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitas ciri khasnya. Bila sikap demikian sudah dimiliki maka dapat menerapkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya budaya luhur yang positif serta tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa.

Elemen Berkebhinnekaan Global mencakup beberapa poin, yakni mengenal dan menghargai budaya, memiliki kemampuan komunikasi interkultural, serta refleksi dan rasa tanggung jawab terhadap kebhinnekaan.

3. Bergotong royong

Kemampuan gotong royong sangat mendukung dalam menciptakan kekompakkan untuk melakukan kegiatan bersama, memiliki sikap sukarela dalam menjalankan setiap tugas agar dapat terselesaikan secara mudah, lancar serta ringan. Elemen dari gotong royong ialah kolaborasi, memiliki kepudulian serta rela berbagi.

4. Mandiri

Sikap mandiri yang dimiliki seorang pelajar yakni memiliki rasa tanggung jawab atas semua proses serta hasil belajar yang diperolehnya. Elemen kunci sikap mandiri adalah adanya kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi.

5. Bernalar Kritis

Memiliki sikap bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik secara kualitatif ataupun kuantitatif. Mampu membangun keterkaitan dengan berbagai infomasi, menganalisis persoalan, bisa mengevaluasi dan memberi kesimpulan atas masalah yang ada. Elemen yang masuk dalam bernalar kritis ialah memperoleh dan memperoses informasi serta gagasan, menganalisis, mengevaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir, serta mengambil keputusan.

6. Kreatif

Mempunyai sikap memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang original, bermakna, memiliki manfaat, dan memiliki pengaruh. Elemen dari kreatif sendiri muncul dari gagasan yang original serta mampu menghasilkan karya dan tindakan.

Itulah bahasan tentang jawaban guru membimbing siswa dalam menampilkan seni tradisional sesuai daerah masing-masing.***