Network
PR Metro Lampung News-- Suasana rumah akan terasa nyaman apabila kita rukun yuk simak contohnya pada kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 buku tematik subtema 1 pembelajaran 5 dan 6 halaman rumah Udin selalu indah dan rapi.
Kerukunan yang tercipta di bulan Ramadhan ini akan mendatangkan pahala contohnya pada kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 buku tematik subtema 1 pembelajaran 5 dan 6 halaman rumah Udin selalu indah.
Kerukunan sewaktu puasa bisa dilakukan dengan berbagai cara.
Kita bisa ciptakan rasa kerukunan mulai dari hal terkecil dalam keluarga.
Misalnya saja ketika kamu bergantian dengan kakak kamu membantu ibu di dapur.
Kamu bisa mencuci piring setelah selesai berbuka puasa.
Lalu kakak kamu bisa mencuci piring setelah selesai sahur.
Kemudian juga kerukunan dengan pembagian tugas di rumah dilakukan secara adil.
Contohnya adalah ketika kamu membantu ibu memasak di dapur untuk mempersiapkan berbuka puasa.
Kemudian kakak atau adik kamu membantu ibu memasak di dapur untuk persiapan sahur.
Betapa indahnya saat bulan Ramadhan ini apabila kita memupuk kerukunan.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 35.
Udin dan Mutiara rukun dalam melakukan tugas di rumah. Mereka mempunyai tugas membersihkan rumah dan halaman.
Bagaimana agar tugas itu dapat diselesaikan dengan baik? Ayo berdiskuso bacalah teks berikut pada buku tema 1 kelas 2 halaman 35.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 36.
Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Mengapa halaman rumah Udin selalu indah dan rapi?
Jawaban : halaman rumah Udin selalu indah dan rapi karena Udin dan anggota keluarganya kompak bekerjasama menjaga kebersihan dan keindahan halaman rumah.
Pembahasan : simak pada bacaan buku tema 1 kelas 2 halaman 35.
2. Apa akibatnya bila Udin dan Mutiara tidak bekerja sama?
Jawaban : akibatnya bila Udin dan Mutiara tidak bekerja sama adalah pekerjaan rumah akan menjadi lama selesainya dan terasa lebih berat.
Pembahasan : simak pada bacaan buku tema 1 kelas 2 halaman 35.
3. Apakah sikap Udin dan Mutiara menunjukkan pengamalan sila Pancasila?
Jawaban : Ya, sikap Udin dan Mutiara menunjukkan pengalaman sila Pancasila.
Pembahasan : simak pada bacaan buku tema 1 kelas 2 halaman 35.
4. Sila ke berapa?
Jawaban : sila kedua dan sila ketiga.
Pembahasan : simak pada bacaan buku tema 1 kelas 2 halaman 35.
5. Jelaskan alasannya!
Jawaban : sila kedua adalah kemanusiaan yang adil dan beradab. Hal tersebut tercermin saat Udin dan anggota keluarga yang lain secara adil membagi tugas membersihkan rumah. Beradab adalah dengan menghargai masing-masing.
Sila ketiga adalah persatuan Indonesia. Hal tersebut tercermin saat Udin dan Mutiara bekerjasama (bersatu) membersihkan rumah supaya lebih cepat selesai dan terasa lebih ringan.
Pembahasan : simak pada bacaan buku tema 1 kelas 2 halaman 35.
6. Menurut pendapatmu, apakah Udin dan Mutiara mengamalkan sila ketiga Pancasila? Jelaskan alasannya!
Jawaban : Ya, Udin dan Mutiara mengamalkan sila ketiga Pancasila. Sila ketiga adalah persatuan Indonesia. Hal tersebut tercermin saat Udin dan Mutiara bekerjasama (bersatu) membersihkan rumah supaya lebih cepat selesai dan terasa lebih ringan.
Pembahasan : simak pada bacaan buku tema 1 kelas 2 halaman 35.
7. Tuliskan pengalamanmu di rumah dalam menerapkan sila ketiga Pancasila!
Jawaban : Pengalamanku di rumah dalam menerapkan sila ketiga Pancasila adalah bersama-sama (bersatu) dengan anggota keluarga lain kerjabakti membersihkan rumah pada setiap hari Minggu.
Pembahasan : kamu perlu menuliskan pengalamanmu di rumah dalam menerapkan sila ketiga Pancasila.
8. Apa makna dari ungkapan cepat kaki ringan tangan?
Jawaban : Makna dari ungkapan cepat kaki ringan tangan adalah bersedia dengan cepat membantu orang lain yang membutuhkan bantuan. Kita bisa bekerja secara cepat, namun tak lupa untuk tetap mengulurkan bantuan untuk orang lain.
Pembahasan : ungkapan ialah gabungan kata yang memiliki arti berbeda dengan kata asalnya.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 37.
Ceritakan pengalamanmu dalam menerapkan sila ketiga Pancasila di rumah.
Jawaban : Pengalamanku di rumah dalam menerapkan sila ketiga Pancasila adalah bersama-sama (bersatu) dengan anggota keluarga lain kerjabakti membersihkan rumah pada setiap hari Minggu.
Pembahasan : kamu perlu menuliskan pengalamanmu dalam menerapkan sila ketiga Pancasila di rumah.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 38.
1. Udin menjadi juara pertama lomba menggambar, tetapi ia tetap rendah hati.
Jawaban : ungkapan rendah hati yang berarti Udin menjadi juara pertama lomba menggambar, tetapi ia tidak sombong.
Pembahasan : rendah hati = tidak sombong.
2. Ayah dan ibu mengasihi buah hatinya.
Jawaban : ungkapan buah hati yang berarti ayah dan ibu mengasihi anaknya.
Pembahasan : buah hati = anak.
3. Udin senang mendapat buah tangan dari ayah.
Jawaban : ungkapan buah tangan yang berarti Udin senang mendapat oleh-oleh dari ayah.
Pembahasan : buah tangan = oleh-oleh.
4. Udin dijuluki cepat kaki ringan tangan karena selalu mengerjakan tugas dengan baik.
Jawaban : ungkapan cepat kaki ringan tangan berarti Udin bisa diandalkan untuk dimintai tolong karena selalu mengerjakan tugas dengan baik.
Pembahasan : cepat kaki ringan tangan = bisa diandalkan untuk dimintai tolong.
5. Masalah harus diselesaikan dengan kepala dingin agar tidak terjadi pertengkaran.
Jawaban : ungkapan kepala dingin berarti masalah harus diselesaikan tanpa emosi, sabar, tenang agar tidak terjadi pertengkaran.
Pembahasan : kepala dingin = tanpa emosi, sabar, tenang.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 39.
Kegiatan bersama orang tua. Orang tua berdiskusi dengan siswa tentang penerapan sila ketiga Pancasila.
Orang tua menekankan pentingnya kerja sama dengan anggota keluarga di rumah. Kerja sama akan membangkitkan persatuan.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 41.
Ceritakan isi percakapan diatas dengan bahasamu sendiri.
Ayah, ibu, Udin, dan Mutiara sedang membicarakan tentang rencana wisata keluarga yang dilaksanakan pada hari Minggu.
Yang mengusulkan tujuan wisata adalah Udin dan Mutiara. Udin ingin berwisata ke kebun binatang. Mutiara ingin berwisata ke pegunungan.
Keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik setelah ayah memberi kesempatan kepada anak-anaknya secara adil untuk memberi usul dalam musyawarah dengan kepala dingin.
Kejadian di dalam keluarga itu menerapkan sila kedua dalam Pancasila, karena ayah secara adil memberi kesempatan kepada anak-anaknya untuk memberikan usul dalam musyawarah dengan kepala dingin.
Pembahasan : kamu perlu menceritakan kembali isi percakapan Udin dan anggota keluarganya dengan bahasamu sendiri.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 42.
1. Apa yang sedang dibicarakan dalam percakapan itu?
Jawaban : yang sedang dibicarakan dalam percakapan itu adalah rencana wisata keluarga Udin, Mutiara, ayah, dan ibu.
Pembahasan : simak teks percakapan pada buku cetak tema 1 kelas 2 halaman 40 dan 41.
2. Kapan rencana wisata dilaksanakan?
Jawaban : rencama wisata dilaksanakan pada hari Minggu.
Pembahasan : simak teks percakapan pada buku cetak tema 1 kelas 2 halaman 40 dan 41.
3. Siapa yang mengusulkan tujuan wisata?
Jawaban : yang mengusulkan tujuan wisata adalah Udin dan Mutiara.
Pembahasan : simak teks percakapan pada buku cetak tema 1 kelas 2 halaman 40 dan 41.
4. Ke mana Udin ingin berwisata?
Jawaban : Udin ingin berwisata ke kebun binatang.
Pembahasan : simak teks percakapan pada buku cetak tema 1 kelas 2 halaman 40 dan 41.
5. Ke mana Mutiara ingin berwisata?
Jawaban : Mutiara ingin berwisata ke pegunungan.
Pembahasan : simak teks percakapan pada buku cetak tema 1 kelas 2 halaman 40 dan 41.
6. Mengapa keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik?
Jawaban : keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik setelah ayah memberi kesempatan kepada anak-anaknya secara adil untuk memberi usul dalam musyawarah dengan kepala dingin.
Pembahasan : simak teks percakapan pada buku cetak tema 1 kelas 2 halaman 40 dan 41.
7. Menurut pendapatmu, kejadian di dalam keluarga itu menerapkan sila ke berapa Pancasila?
Jawaban : kejadian di dalam keluarga itu menerapkan sila kedua dalam Pancasila, karena ayah secara adil memberi kesempatan kepada anak-anaknya untuk memberikan usul.
Pembahasan : simak teks percakapan pada buku cetak tema 1 kelas 2 halaman 40 dan 41.
8. Apakah ayah memberi kesempatan kepada anak-anaknya untuk menentukan tujuan wisatanya secara adil?
Jawaban : Ya, ayah memberi kesempatan kepada anak-anaknya untuk menentukan tujuan wisatanya secara adil.
Pembahasan : simak teks percakapan pada buku cetak tema 1 kelas 2 halaman 40 dan 41.
9. Menurut pendapatmu, peristiwa itu merupakan penerapan sila ke berapa Pancasila?
Jawaban : peristiwa itu merupakan penerapan sila kedua dalam Pancasila karena keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik setelah ayah memberi kesempatam kepada anak-anaknya secara adil untuk memberi usul dalam musyawarah dengan kepala dingin.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 42.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan itu dengan kalimat-kalimat yang baik dan benar. Susunlah menjadi sebuah cerita!
Ayah, ibu, Udin, dan Mutiara sedang membicarakan tentang rencana wisata keluarga yang dilaksanakan pada hari Minggu.
Yang mengusulkan tujuan wisata adalah Udin dan Mutiara. Udin ingin berwisata ke kebun binatang. Mutiara ingin berwisata ke pegunungan.
Keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik setelah ayah memberi kesempatan kepada anak-anaknya secara adil untuk memberi usul dalam musyawarah dengan kepala dingin.
Kejadian di dalam keluarga itu menerapkan sila kedua dalam Pancasila, karena ayah secara adil memberi kesempatan kepada anak-anaknya untuk memberikan usul dalam musyawarah dengan kepala dingin.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 43.
1. Apakah kamu pernah berbeda pendapat dengan kakak, adik, saudara, atau orang tuamu di rumah?
Jawaban : Ya, saya pernah berbeda pendapat dengan kakak, adik, saudara, atau orang tuamu di rumah.
Pembahasan : tuliskan apakah kamu pernah berbeda pendapat dengan kakak, adik, saudara, atau orang tuamu di rumah.
2. Ceritakan pengalamanmu bagaimana menyelesaikan perbedaan pendapat di rumahmu!
Jawaban : pengalamanku menyelesaikan perbedaan pendapat di rumah adalah dengan bermusyawarah secara adil dimana setiap orang berhak mengungkapkan pendapatnya dan saling menghargai satu sama lain.
Pembahasan : tuliskan pengalamanmu bagaimana menyelesaikan perbedaan pendapat di rumahmu.
3. Apakah kamu merasa mendapat keadilan di rumahmu?
Jawaban : Ya, saya merasa mendapat keadilan di rumah.
Pembahasan : tuliskan jika kamu merasa mendapat keadilan di rumahmu.
4. Ceritakan peristiwa terjadinya keadilan di rumahmu!
Jawaban :
1. Apabila membeli sesuatu maka dibagi sesuai kebutuhan masing masing secara adil.
2. Pembagian pekerjaan rumah dibagi secara adil.
3. Anak memperoleh kasih sayang yang sama secara adil dari orang tuanya.
Pembahasan : tuliskan peristiwa terjadinya keadilan di rumahmu.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 43.
Ayo menulis. Apakah kamu menemukan ungkapan pada teks percakapan di atas? Tuliskan ungkapan dan artinya yang kamu temukan itu!
Jawaban :
Ungkapan kepala dingin artinya menyelesaikan sesuatu tanpa emosi, secara tenang dan sabar.
Pembahasan : Ungkapan merupakan kelompok kata atau gabungan kata yang menyatakan makna khusus.
Kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 44.
Lengkapi cerita berikut dengan kata kata yang tersedia.
Berwisata ke Kebun Binatang
Tujuan berwisata telah ditentukan dengan cara bermusyawarah.
Setelah terjadi perbedaan, akhirnya keputusan dapat diambil jalan tengah.
Akhirnya, tiba waktunya untuk berwisata.
Pagi-pagi Udin sudah bangun.
Ibu, kakak, dan Udin sedang mempersiapkan bekal.
Ayah sedang menyiapkan mobil.
Setelah siap mereka berangkat naik mobil.
Jalan tidak macet sehingga mereka cepat sampai.
Ayah memarkir mobil.
Ibu, Udin, dan kakaknya antre membeli tiket masuk.
Pembahasan : kamu perlu menyelesaikan cerita dengan kata kata yang tersedia pada kolom di buku tema 1 kelas 2 halaman 44.
Apabila ada persoalan yang perlu diselesaikan, lebih baik secara adil dengan musyawarah setelah kita mempelajari kunci jawaban tema 1 kelas 2 halaman 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 buku tematik subtema 1 pembelajaran 5 dan 6 halaman rumah Udin selalu indah dan rapi. ***
