PR Metro Lampung News-- Tulisan ini akan mengulas tentang jawaban untuk membantu murid mengaplikasikan kemampuannya di dunia nyata, maka murid dapat diberikan kesempatan.
Peran pendamping salah satunya guru memang diperlukan dan memiliki fungsi yang penting untuk memberikan dukungan pada murid.
Untuk mendorong murid mengaplikasikan kemampuannya dalam dunia nyata harus dipicu oleh beberapa hal.
Misalnya memberi kesempatan pada murid untuk berpartisipasi aktif salah satunya dalam lingkungan kelas.
Pasalnya terkadang tidak semua murid yang memiliki sikap terbuka dan lebih banyak memilih diam.
Sementara seperti yang diketahui bahwa diamnya murid tidak selamanya berdampak baik.
Sebab bakat murid yang harusnya keluar bisa menjadi terpendam atau bahkan tidak teraplikasikan.
Hal ini dikarenakan kurangnya interaksi dengan lingkungan, ditambah lagi peran pendamping yang kurang peka untuk memberikan dukungan.
Sehingga secara terus-menerus diam bisa menjadi kebiasaan murid dan menimbulkan dampak menjadi pemalas.
Lalu murid yang harusnya bisa aktif menjadi tidak aktif atau cenderung takut untuk mengasah kemampuan.
Nah mengajak murid untuk aktif adalah salah satu tugas guru sebagai tenaga pendidik.
Lalu langkah apa yang tepat untuk membantu murid agar bisa aktif? mari simak pembahasan post test kali ini yah.
Mari simak cara untuk membantu murid mengaplikasikan kemampuannya di dunia nyata, maka murid dapat diberikan kesempatan:
1. Untuk membantu murid mengaplikasikan kemampuannya di dunia nyata, misalnya dengan cara memberikan kesempatan pada murid untuk berpartisipasi aktif sebagai bagian dari masyarakat. Sebagai tim fasiilitator projek, hal yang dapat kita lakukan yakni melibatkan mitra terkait yang berhubungan dengan tema projek, bagaimana dengan pernyataan tersebut?
Pilihan:
A. Salah
B. Benar
Jawaban yang tepat adalah B (Benar).
2. Sebagai fasilitator projek kita dapat memberikan keterampilan proses inkuiri kepada para murid untuk mendukung kegiatan projeknya. Berikut ini yang tidak termasuk dalam tahapan proses inkuiri adalah?
Pilihan:
A. Bermain
B. Investigasi
C. Bertanya
D. Refleksi dan Evaluasi
Jawaban yang tepat adalah A (Bermain).
3. Kegiatan belajar projek sudah hampir selesai. Sekarang saatnya murid-murid melakukan perayaan hasil belajar projeknya. Mereka tidak dilibatkan untuk menentukan jenis perayaan dan tidak tahu juga siapa aktor yang terlibatkan, tim fasilitas projek memberikan apresiasi dan melakukan evaluasi kepada murid yang sesuai dengan hasil akhir projeknya.
Dari pernyataan di atas apa yang bisa diperbaiki terkait perayaan hasil belajar projek murid?
Pilihan:
A. Murid perlu untuk dilibatkan dalam penentuan siapa saja tim fasilitas projek
B. Apresiasi tidak diperlukan dan hanya pujian saja
C. Kegiatan refleksi sebaiknya dilakukan diawal projek saja dan tidak perlu di akhir
D. Murid dilibatkan dalam penentuan jenis perayaan
Jawaban yang tepat adalah D (Murid dilibatkan dalam penentuan jenis perayaan).
4. Untuk melibatkan murid SD dalam proses pembelajaran projeknya tidak diperlukan upaya untuk membangun ikatan dengan murid. Karena murid hanya akan melakukan projek sesuai dengan yang sudah ditetapkan oleh gurunya, pernyataan tersebut adalah?
Pilihan:
A. Salah
B. Benar
Jawaban yang tepat adalah A (Salah).
5. Terdapat beberapa langkah yang bisa dilakukan untuk melibatkan murid SD dalam proses belajarnya. Berikut beberapa langkah yang tepat untuk melibatkan murid adalah?
Pilihan:
A. Mengajak murid untuk membantu membuat modul produk
B. Mengajak mereka untuk untuk berefleksi ditengah kegiatan saja
C. Memelihara rasa ingin tahu dengan memberikan pertanyaan pemantik
D. Semua benar
Jawaban yang tepat adalah D (Semua benar).
6. Bagaimanakah contoh yang tepat dalam pelibatan murid untuk kegiatan projek?
Pilihan:
A. Melibatkan murid atau siswa dalam mengolah data dan umpan balik dari teman serta gurunya
B. Mengajak murid menentukan tim fasilitator proyek
C. Mengajak murid dalam menentukan hatapan kesiapan satuan pendidikan
D. Murid cuma mengikuti segala rangkaian kegiatan yang telah ditetapkan gurunya
Jawaban yang tepat adalah A (Melibatkan murid dalam mengolah data dan umpan balik dari teman serta gurunya).
7. Pelibatan murid merupakan peran yang penting untuk kita, dapat membantu mereka mengalami pengetahuannya sendiri. Lalu contoh pelibatan murid seperti apa yang dapat dilakukan?
Pilihan:
A. Memberikan instruksi secara bertahap supaya murid dapat terus merasa tertantang
B. Selalu memantik rasa ingin tahu pada murid dengan memelihara rasa ingin tahunya tersebut.
C. Melibatkan murid dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penentuan hasil akhir.
D. Semua benar
Jawaban yang tepat adalah D (Semua Benar).
8. Ibu Margaret mengajukan pertanyaan pemantik untuk menarik rasa keingintahuan murid, sehingga murid dapat semakin terlibat dalam proses pembelajarannya. Bila tema yang diambil terkait kearifan lokal, maka bentuk pertanyaan pemantik yang tidak tepat adalah?
Pilihan:
A. Apakah kamu sudah puas dengan budaya daerahmu?
B. Menurutmu sejauh mana kearifan daerah yang perlu dilestarikan
C. Apakah kearifan lokal daerah masih perlu dipertahankan ditengah perkembangan dunia yang semakin maju dan modern? mengapa?
D. Menurut pendapatmu sejauh mana peran generasi muda dalam melestarikan kearifan lokal?
Jawaban yang tepat adalah D (Menurutmu sejauh mana peran genersai muda dalam melesatarikan kearifan lokal?).
Demikian bahasan tentang cara untuk membantu murid mengaplikasikan kemampuannya di dunia nyata, maka murid dapat diberikan kesempatan.***