Praktik Pembelajaran Literasi Terdiferensiasi di SD Inklusif Materi Definisi Pengertian, Langkah-Langkah

A. Berikut praktik pembelajaran literasi terdiferensiasi di SD inklusif ini definisi pengertian, langkah-langkah, dan jadwal

1. Definisi pengertian literasi terdiferensiasi

Mulai soal pembelajaran literasi adalah proses belajar yang harus diikuti oleh peserta didik untuk memperoleh informasi. Disini akan diarahkan untuk memahami tentang sikap, keterampilan, serta pengetahuan.

Selanjutnya informasi yang sudah didapatkan tentang tiga poin tersebut akan diasah secara kritis, agar bisa mempraktikkannya baik melalui percakapan, tulisan, ataupun multimedia lainnya.

Kemudian beralih mengenai pembelajaran terdiferensiasi disebut sebagai proses belajar yang dilakukan dengan menyesuaikan kebutuhan peserta didik tentang pengetahuan.

2. SD Inklusif

SD Inklusif merupakan jenjang pendidikan tingkat dasar bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Dalam sekolah inklusif cukup diperlukan adanya penerapan pelayanan pendidikan literasi terdiferensiasi. Hal ini bertujuan untuk memberikan kesempatan pada para peserta didik agar dapat menempuh pendidikan yang setara untuk menempuh pendidikan.

3. Langkah dalam menjalankan praktik pembelajaran literasi terdiferensiasi di SD inklusif

a. Menciptakan suasana lingkungan belajar yang nyaman dan mendukung
Suasana lingkungan belajar yang dimaksud tidak hanya berkaitan dengan fasilitas yang disediakan, namun tentang pemahaman para pendidik dalam aspek psikologi murid. Salah satunya dengan cara menjalin kedekatan yang baik antara guru dan murid sehingga mampu terciptanya rasa nyaman.

b. Menciptakan sistem belajar yang asik
Sistem belajar asik bukan berarti keluar dari titik fokus materi yang ingin disampaikan, namun berusaha ciptakan sistem belajar sembari bermain.